\u201dFram till 1970 l\u00e5g Sverige i topp, sedan b\u00f6rjade Sverige experimentera med utbildningssystemet och sedan har vi hamnat p\u00e5 efterk\u00e4lken. Nu \u00e4r vi p\u00e5 r\u00e4tt v\u00e4g\u201d, s\u00e4ger Inger Enkvist, professor i spanska vid Lunds universitet som bes\u00f6kte Solkusten i samband med en l\u00e4rarkonferens. Av Ola Josefsson
\nInger Enkvist, Spanienk\u00e4nnare, hispanista och professor i spanska vid Lunds universitet, deltog som f\u00f6rel\u00e4sare vid den 39:e upplagan av Congreso Nacional de la Ense\u00f1anza Privada som h\u00f6lls p\u00e5 Hotel Torrequebrada i Benalm\u00e1dena mellan den 20 till 23 oktober.
\nArrang\u00f6r var Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Centros de Ense\u00f1anza, en f\u00f6rening som samlar rektorer och l\u00e4rare fr\u00e5n privata skolor i Spanien till en tredagarskonferens en g\u00e5ng om \u00e5ret. \u00c5rets konferens som h\u00f6lls i Benalm\u00e1dena tog sikte p\u00e5 kvalitet i utbildningen.
\nH\u00e4r h\u00f6ll Inger Enkvist ett inl\u00e4gg under rubriken \u201dDen utm\u00e4rkta skolan i de nordiska l\u00e4nderna inom ledarskap och skolklimat\u201d d\u00e4r hon lyfte fram den framg\u00e5ngsrika pedagogiska modellen som \u00e4ven kan genomf\u00f6ras i Spanien. Det var f\u00f6rsta g\u00e5ngen som Inger Enkvist deltog vid en konferens anordnad av CECE.
\n-De \u00f6nskade mig som en av f\u00f6rel\u00e4sarna och jag fick en inbjudan, ber\u00e4ttar Inger Enkvist som \u00e4ven blev intervjuad i den spanska pressen d\u00e4r hon fick ge sin syn p\u00e5 de nordiska skolorna.<\/p>\n
Inger Enkvist var ende utl\u00e4ndske g\u00e4st och blev mycket v\u00e4l mottagen. Under sin f\u00f6rel\u00e4sning ber\u00e4ttade hon om varf\u00f6r Finland i regel hamnar i topp vid unders\u00f6kningar om v\u00e4rldens fr\u00e4msta utbildningssystem.
\n-Jag tog upp varf\u00f6r det g\u00e5r bra f\u00f6r Finland, varf\u00f6r det har g\u00e5tt s\u00e4mre f\u00f6r Sverige och vad vi i Sverige g\u00f6r f\u00f6r att f\u00f6r r\u00e4tta till problemen. Fram till 1970 l\u00e5g Sverige i topp i v\u00e4rlden innan vi b\u00f6rjade experimentera med utbildningen.
\nInger Enkvist ber\u00e4ttade vid konferensen om hur det finnl\u00e4ndska skolsystemet \u00e4r uppbyggd kring en grundskola som prioriterar det egna spr\u00e5ket och l\u00e4sning och som f\u00f6ljs av en gymnasieskola d\u00e4r h\u00e4lften av eleverna g\u00e5r p\u00e5 yrkesutbildning och h\u00e4lften p\u00e5 teoretisk utbildning.
\n-I Finland f\u00e5r eleverna en plats som motsvarar deras intresse. Det ger f\u00e4rre konflikter och antalet elever som avbryter studierna \u00e4r f\u00e4rre.
\n-Fram till 1970 hade Sverige ett utm\u00e4rkt skolsystem. P\u00e5 den tiden tog vi emot bes\u00f6kare fr\u00e5n andra l\u00e4nder som ville veta hur vi gjorde. Vi ber\u00e4ttade om det utvidgade skolsystemet d\u00e4r \u00e4ven skolskjuts, skolmat och skolbibliotek ingick.
\nSedan f\u00f6ljde en tid av experiment i det svenska skolsystemet och Sverige hamnade p\u00e5 efterk\u00e4lken.
\n-Alla elever skulle vara i samma klassrum trots att de hade bekymmer med uppf\u00f6rande samtidigt b\u00f6rjade duktiga l\u00e4rare s\u00f6ka sig till andra yrken. Det sorglustiga med utvecklingen var att dessf\u00f6rinnan var vi ett homogent land men de olika experimenten skapade olikheter.
\nI st\u00e4llet f\u00f6r att l\u00e4rarna fick koncentrera sig p\u00e5 undervisning blev de konflikthanterare. L\u00e4rarnas uppm\u00e4rksamhet koncentrerades till att l\u00f6sa br\u00e5k vilket fick till f\u00f6ljd att alla l\u00e4rde sig mindre och elever med ordnade hemf\u00f6rh\u00e5llanden klarade sig b\u00e4st.
\nInger Enkvist avslutade sitt inl\u00e4gg med att beskriva den nya skolreformen i Sverige.
\n-Det finns ett v\u00e4xande intresse i Spanien f\u00f6r de nordiska utbildningssystemen. Finland har beh\u00e5llit kursen i att stadigt f\u00f6rb\u00e4ttra sig. Vid konferensen m\u00e4rkte jag tydligt att det finns intresse och lust till att g\u00f6ra n\u00e5got liknande i Spanien.
\nInger Enkvist har gett ut flera b\u00f6cker som kretsar kring utbildning och inl\u00e4rning. Och till vintern kommer tv\u00e5 nya b\u00f6cker att presenteras i Madrid.
\n-Jag ger ut tv\u00e5 nya b\u00f6cker p\u00e5 spanska. Den ena handlar om spr\u00e5k och l\u00e4sning, den andra boken \u00e4r till en allm\u00e4n orientering f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrar, journalister och politiker d\u00e4r arbetstiteln \u00e4r Utbildningsguide f\u00f6r f\u00f6rvirrade. Den f\u00f6rsta kommer i november och den andra utkommer efter julhelgen.
\nVarf\u00f6r blev du professor i spanska?
\n-Jag b\u00f6rjade som l\u00e4rare i franska och svenska, sedan blev det engelska. P\u00e5 den tiden kunde inte m\u00e5nga spanska, s\u00e5 det k\u00e4ndes som ett \u00e4ventyr.
\nInger Enkvist f\u00e5r m\u00e5nga inbjudningar att komma till Spanien.
\n-Det \u00e4r fler inbjudningar \u00e4n jag tackar ja till. Det blir mest till universitet och skolor i Madrid och Barcelona.
\nVad \u00e4r ditt intryck av den nya skolreformen i Sverige?
\n-Vi \u00e4r p\u00e5 r\u00e4tt v\u00e4g i Sverige. Det handlar om tio, elva saker som kommer att f\u00f6r\u00e4ndras. Vi har en ny l\u00e4roplan i grundskolan och p\u00e5 gymnasiet. Vidare har vi ett nytt betygssystem, nya intr\u00e4deskrav f\u00f6r gymnasier, ett meritprogram om man l\u00e4ser matematik och fr\u00e4mmande spr\u00e5k p\u00e5 gymnasiet, dessutom har vi en ny l\u00e4rarutbildning och ett nytt l\u00e4rarcertifikat.
\n-Det \u00e4r stora f\u00f6r\u00e4ndringar och Sverige f\u00f6rs\u00f6ker h\u00f6ja niv\u00e5n p\u00e5 alla fronter.
\nHar du bes\u00f6kt n\u00e5gon svensk skola i Spanien?
\n-Jag har bes\u00f6kt Svenska skolan i Madrid. Skolarbetet liknar mycket av det som vi g\u00f6r i Sverige, l\u00e4rarna vid svenska skolor i Spanien \u00e4r ju utbildade i Sverige. Varje situation i en utlandsskola blir individuell, mycket beror p\u00e5 personen och m\u00e5nga faktorer spelar in, exempelvis hur man \u00e4r som f\u00f6r\u00e4lder och elev.
\n-Det positiva \u00e4r att eleven f\u00e5r m\u00f6jlighet att tr\u00e4na p\u00e5 ett spr\u00e5k, \u00e5 andra sidan finns risken att eleven kommer lite i otakt. \u00c4r eleven omsorgsfull och tar sitt ansvar som elev kan utlandsvistelsen bli berikande.
\nFotnot. I detta nummer av Svenska Magasinet medverkar Inger Enkvist med en mycket l\u00e4sv\u00e4rd text under temat \u201dTabubelagd spansk historia i ny belysning\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201dFram till 1970 l\u00e5g Sverige i topp, sedan b\u00f6rjade Sverige experimentera med utbildningssystemet och sedan har vi hamnat p\u00e5 efterk\u00e4lken. Nu \u00e4r vi p\u00e5 r\u00e4tt v\u00e4g\u201d, s\u00e4ger Inger Enkvist, professor i spanska vid Lunds universitet som bes\u00f6kte Solkusten i samband med en l\u00e4rarkonferens. Av Ola Josefsson Inger Enkvist, Spanienk\u00e4nnare, hispanista och professor i spanska vid […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3983,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[396,4],"tags":[],"class_list":["post-3982","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arkiv-artiklar","category-artiklar"],"yoast_head":"\n